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这是一个巨大的室内运动场，中间是一排排货架，货架上是琳琅满目的机甲零配件，四周被分割成一个个小型区域，每个小区域中摆放着三架只剩下骨架、轮廓的战斗机甲；一个可供写画的课桌，课桌上放着空白纸张和笔；一个不大不小的维修工具箱；一台考试计时器。
杜小小按照准考证号牌对应入位，来到标有72号标记的区域。因为没有椅子，所以只能站着。
临近考试铃声响起，考场正前方出现投影，投影中一位鹤发童颜的老妇人站在那里，看着参考的一百名考生，说：“一年一度的机甲维修中级职称考试即将开始，今年的考核内容是：在与虫族战斗的战场上没有足够的零配件，如何更快更好的将你们面前的破旧机甲修复，使它们具有战斗力，从而保证你和你的机甲师战友尽快恢复战力回到营地。”
话音刚落，考试铃声响起，只见四周的小型区域的界线上“刷、刷”升起一道道屏障，将各个区域封闭，每个小型区域靠近中央区域的屏障上设有一道开关用的门，可供一人进出。
时间一分一分的过去，陆陆续续有考生从个人区间内走出，来到中间区域的货架之前，来回穿梭寻找零配件。
然而，杜小小却始终没有出现过，没有人知道，她在个人区间里到底在做什么。（个人区间具有隔音功能。）
就这样，时间在紧张、严肃、无声之中，一分一秒的逝去，一小时、两小时、三小时、三小时三十分钟、三小时四十分钟、三小时五十分钟，进入倒计时，考场内响起了倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
倒计时结束，只见小型区域的屏障一起回落到地面之下，显现出清晰可见的参考学生及他们的维修作品。
这时已经是中午12时了，考核场上没有来的及点击“交卷”的二十一名考生，直接被判为“不及格”，被考场纪律机器人遣送出考场。
中间区域的货架也被搬运机器人移出考场。
剩余的七十九名考生则接过机器人递过来的两支营养液，口服后，等待考官的评判。
三名考官从正前方第一排开始检测。
只见考官进入第一位考生所修复的机甲内，操作机甲进入中间区域，进行一系列战斗动作后，回归一号考生身边，给出以下评价：机甲修复率100%，机甲战斗力恢复70%，维修共用时为3时25分，以牺牲维修员自己为代价救回机甲师3名，最终得分65分，考试及格。
评价一出，考生一片哗然，大家都被“以牺牲维修员自己为代价”的评价给雷倒。而同样没有考虑到此因素的考生，脸色俱是一片酡红。
就这样，一个一个的考生评价缓缓出炉，有考虑到自身，却因机甲修复后，战斗力减弱至50%以下的直接淘汰；有机甲只修复好两台，因没有携带功能，故此虽然两台的战斗力恢复达到80%以上，依然被淘汰；有修复三台机甲，一台机甲战斗力恢复达到80%以上，但总体战斗力未达到60%以上，虽可承载4人，却依然被淘汰……
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